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班级之星评选方案

1班级之星评选方案

为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。

一、宗旨

班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。

二、班级之星评选原则

(一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。

(二)广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。

(三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

(四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。

(五)公平、公正、公开原则。

三、班星内容及评星标准

1、帮扶之星:在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。

2、智慧之星:善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。

3、发明之星:爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。

4、电脑之星:喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。

5、写作之星:喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。

6、进步之星:能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

7、体育之星:热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。

8、环保之星:认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。

9、书法之星:热爱书法,勤学苦练,在书法方面有一定造诣,参加各级各类比赛,并取得成绩,

10、文艺之星:热爱文艺,在声乐或舞蹈方面有一定专长,经常参加各级各类文艺汇演。

11、劳动之星:热爱劳动,主动参加值日劳动和公益劳动,起表率作用。

12、秘书之星:积极协助任课教师工作,受到任课教师和同学好评的课代表。

13、辩论之星:敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点。

14、发言之星:课堂中积极发言,对老师提出的问题表述精彩,学习过程中生成的问题有独到见解,解决问题的方法多样、灵活。

15、绘画之星:喜欢绘画,在绘画方面有一定专长,经常参加各级各类比赛。

16、感恩之星:孝敬师长,关心他人。

17、友爱之星:能与同学融洽相处,乐于帮助同学。

18、礼仪之星:尊敬师长,礼貌待人,品德高尚。

19、守纪之星:不迟到、不早退、不逃学,遵守纪律,严于律己,不在自习说话,不影响别人学习。

20、诚信之星:诚实守信,答应别人的事努力做到,品格优异。

21、班干之星:在班内担任班级干部,并能主动承担班级管理工作,效果明显。学习成绩优异,有良好的品行习惯,班级威望高,在班内能起到模范带头作用。

22、组长之星:在小组合作学习中,能协调小组成员完成各项任务,纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出,被评为明星小组。

23、计算之星:在数学学习中计算准确迅速。

24、阅读之星:喜爱阅读,利用课余时间阅读大量课外读物。

四、操作办法

1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长,申报相应的“星”,以学生自己申报为主,也可以同学、家长、老师推荐。

2、评选“班星”。在个人推荐的基础上,再由班主任与班干部共同评选出“班星”,并在班级专栏上公开展示,进行表扬。

3、学生在“高效课堂”自主、合作、探究等方面表现突出者优先评班级之星。

4、“班星”评选活动每月进行一次。每月最后一周班会时间进行班级之星评比。

5、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。

2班级之星评比方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象:学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星4、环保之星5、才艺之星

6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》。

2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到学校广播通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件:

(1)进步之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。

(2)学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,各科平均成绩A级以上,积极配合班级提升班级的学习氛围。

(3)遵纪之星:模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《三春中学学校一日常规》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。

(4)环保之星:有较强的环保意识,曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出,卫生习惯好,各科成绩均及格。

(5)才艺之星:身体好,有一定的艺术天赋和素养,积极参加各级各类文体活动,各科成绩均及格,有较好的审美意识,在一方面有特长,在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

(6)助人之星:关心集体,乐于为他人和社会服务,尊老爱幼,正确处理好同学之间的关系,经常主动帮助有困难的人和残疾人,有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

(7)勤俭之星:积极参加力所能及的劳动,有自我服务意识,尊重他人的劳动成果,爱惜粮食,爱惜生活用品,不挑吃穿,生活节约,不乱花钱。

(8)诚信之星:真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。

(9)礼仪之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,成为学生的表率。

(10)管理之星:责任感强,责任心重,关心集体,积极参与班级管理工作,有一定的管理技巧,为班级管理作出了一定的贡献。

五、评选程序及要求:

1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。

3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比,学生不得重复享受。

5、“班级之星”选举产生后,名单报政教处审核。

3班级之星评比方案

一、指导思想

为更好地加强班级德育工作,推进素质教育,在全班创设积极向上、勇于争先的学习氛围,形成良好的班风、学风,在本学期特开展“班级之星”的评选活动。

二、评选对象:班级全体学生

三、“班级之星”项目及标准

四、评选程序及要求

1、根据日常各项检查记录情况产生“班级之星”候选人,名额限3~6人。

2、根据候选人实际表现,由全班学生无记名投票,按照所得票数的高低确定本班各项的“班级之星”。

**中学*年级*班

20XX年3月

4“班级之星”评选方案

为表彰班级工作各方面的优秀学生,本班开展“1309班级之星”评选表彰活动。具体方案如下:

一、“班级之星”评选方法

本活动总负责人:万丹

评审小组成员(七人):万丹、龚博梁、黄宇萌、黄奥贝、龚发龙(班主任)

1、提名

全班所有同学都有被提名推荐的资格。

每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生:

(1)个人提名

全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人,提名者要将推荐理由报宋颖处备案。

(2)评审小组每人至少提名1人

注:

①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人:有较突出的事迹(如好人好事)、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大,等等。

②候选人可以是个人或组合。

2、确定

(1)评审小组对提名进行评审,确定当选者

(2)如果有必要,可组织六人小组投票,每组一票,根据得票情况和评审小组意见确定当选者

(3)每周产生一至数名“班级之星”

二、“班级之星”表彰方案

1、制作海报公开展示

2、为获奖者撰写颁奖词

3、颁发荣誉证书

4、给获奖者家长发报喜信

5、获奖情况计入学期评价

6、利用班会、短信平台和QQ群,在全班公开表扬

附:

“班级之星”海报制作要求

一、当选者提供以下资料:

1、生日

2、个人成长简历

3、个人兴趣爱好

4、个人心愿

5、个人照片电子稿(如果没有,安排照相)

6、获得荣誉(班级、校级不限,如果较多,选最高的两项)

7、个人最喜欢的一句格言

8、一句话获奖感言

二、评审小组撰写

1、推荐理由(50字以内)

2、颁奖词(100字以内)

三、制作

以上内容由宋颖负责统筹,李成雨等同学负责制作,每周五之前完成。

5班级之星评比方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育,在学生中树立先进典型,激励他们张扬自己的个性,促进他们德、智、体、美、劳全面发展。发现、培养和宣传我班优秀学生典型,在学生中营造崇尚先进的浓烈氛围,使学生学有榜样,赶有目标,以榜样的力量感化群体,以先进带后进,促使我班学生提高思想道德素质,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风,决定开展“班级每月之星”评选活动。

二、评选对象:全班学生。

三、“班级之星”项目:

1、九月——遵纪之星

2、十月——进步之星

3、十一月——诚信之星

4、十二月——礼仪之星

5、一月——学习之星

四、评选标准

(一)、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

2、在德育处未受到学校通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

(二)、具体条件:

(1)九月——遵纪之星:模范遵守学校校纪校规,见师长能主动问好,从不讲脏话,模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《合格台中人标准》,能够起带头表率作用,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学。

(2)十月——进步之星:学习、守纪、为人处事等方面表现进步特别显著,在班级、学校具有一定的影响力。一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享。

(3)十一月——诚信之星:真诚待人,信守诺言,有较强的时间观念,不说谎,考试不作弊,勇于纠正自己的错误,对同学的错误也能真诚地提出来。

(4)十二月——礼仪之星:在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求,待人有礼貌,尊敬师长,尊敬长辈,在家孝敬父母长辈,成为学生的表率。

(5)一月——学习之星:学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯,有较强的分析问题和解决问题的能力,积极参加课外兴趣小组,学习习惯良好,主科学习总成绩名列年级级前列。积极配合班级提升班级的学习氛围。

五、评选程序及要求:

1、利用班会课,班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人,名额不限。

3、班级选举“班级之星”,按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。

4、各项评比,学生不得重复享受。

5、“班级之星”选举产生后,名单报德育处审核。

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