革命范文

革命故事读后感书中塑造了保尔 . 柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象，并以保尔？柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

这本书写出了苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质—为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。

在小说中，我最欣赏其中的一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗？一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在“活着”。

革命书籍读后感这是前苏联奥斯特洛夫斯基的一部作品，主要是讲的他自己的故事，作者在书中化名为保尔。柯察金，他出身穷苦，但是他却有顽强的精神，比如：自强不息，信念坚定，意志坚强，虽然身受残疾折磨，但他却百折不饶，一直战斗从不放弃，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。

我很佩服保尔的这一品质，他的确是个顽强的人，当他负伤不得不退出战场时，他仍然在后方不停地为社会的发展做贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪，双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强的同命运做着斗争。正如贝多芬所说的：“人应该扼住命运的咽喉！”这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗拼搏，顽强终生。在小说中，我最欣赏一句话：“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次，一个人的一生应该这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞涩。

革命传统教育演讲稿有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

同学们，我们生活的环境早已没有动荡与不安，而正因为如此，我们才更应该居安思危。我们要学习先烈们的爱国心、进取心、责任心，作为祖国未来的花朵，你们要继承发扬革命传统，从身边的点滴做起，让革命精神传统的火炬一代一代的传下去！谢谢大家！

革命传统教育演讲稿（三）

敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！

今天我演讲的题目是“革命传统记心间，民族精神代代传”。

我们的祖国在漫长的岁月里，培育出千千万万的有志的中国人。我们倍感自豪和骄傲！

从民族英雄岳飞到抗日将领杨靖宇，从东汉科学家张衡到飞天第一人杨利伟，千百年来，无数优秀的中华儿女为了争取民族的独立和解放，为了实现祖国的繁荣富强，把满腔热血洒在了我们这块土地上，他们的崇高精神和光辉业绩永远值得我们学习。

千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。我们是炎黄的子孙，黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们去大力弘扬。

静悄悄的革命读后感

有幸拜读了日本教育学佐藤学博士的《静悄悄的革命》一书，为佐藤学博士的平易、务实的研究态度所感动，为他对教学中的形式主义的批判所震动，阅读《静悄悄的革命》，给困惑中的我带来了许多思考、启示。

思考：教师的角色

1、守望者。一直以来的“应试教育”让我们的教师在课堂上扮演着学生学习知识的灌输者，教室维持秩序的管理者，因而，我们的教室要么是寂静、沉闷的，要么听到的只是学生们齐声的高呼“是”、“是”.在这里，我们看不到个体的参与。我们常常呼喊的“尊重学生的个体差异”——这不是一句空话。就拿数学教学来说，教师更应注重学生的个体参与，从这种个体的参与中获悉个体差异。长期以来，一直只存在着重认知理解，轻情感体验，重共性统一，轻个性差异的发展。对于学习，学生对文本的理解应该是多元的。每个个体根据自己的已有生活经验、人生阅历、思想深度等对同一内容会产生不同的反应。因此，我们在教学中，要引导学生走进文本，与文本对话，要尊重学生的个体体验和独特感受，鼓励学生发表自己独到的见解。我想，新课改下，教师的角色真不应该做学生学习知识的灌输者，教室维持秩序的管理者，应该成为关注每个个体的守望者。我国课程改革的目标是为了每一位学生的发展，所以它应该是一个个性的教育问题，因为每个人都有独特的心灵。“守望”即包含着对每个个体的尊重。

革命影视观后感这一瞬间的情景，令我对末代太后的惊人之举而感动，末代太后能够抛下私心，把天下让给人民，在历朝历代都从来没有出现过，中国结束了君主制度，从此就出现了崭新的一面。

清帝退位后，袁世凯妄图篡位复辟皇权，黄兴看出了袁世凯的阴谋，就提醒领导革命的孙中山，孙中山知道了袁世凯想称帝的野心后，就和黄兴共同合作，阻止任何一个想要篡夺天下的人，为了把人民有选举国家元首的权利放在第一位，孙中山禁止皇权制度再次出现，坚持改变中国历史，让革命思想进一步深入百姓的民心，从此以后，中国的君主制度成为了历史，中国百姓成了自己国家的主人。

2011年是辛亥革命一百周年，辛亥革命是人类历史发展的必然性，在当今世界，大部分国家都实行了每隔四年选举一届总统，君主制度随着社会的进步而变成了历史，许多国家的人民都有了选举国家元首的权利，选举制度进入了现代社会，皇权在历史中消失，社会的发展离不开进步，人民才是选择国家元首的最终决定者。

革命电影观后感当北洋政府即将签订合约并答应“二十一条”的消息传开时，1919年5月4日，北京3000余名学生集体罢课，举行了示威游行。6月，运动的声势进一步扩大，成为一场全国性的革命运动，上海、南京、天津等各地的工人罢工、商人罢市，以声援学生运动。虽然五四运动在影片中并未被详细的描述，但是它的意义是重大的。北洋政府正是迫于民众的这种压力，才答应拒绝在合约上签字。

在影片的最后，毅然出现了这几句话，“1919年是中国近代史和现代史的分界线；1919年是中国旧民主主义和新民主主义的分界线；1919年6月28日，中国人终于第一次向列强说不！”影片的很多内容都非常的残酷，但它最后却向我们展示了无限的希望。片中主人公外交官顾维钧的勇敢机智，同列强周旋，他忧国忧民的，为了维护祖国的利益呕心沥血的感情深深打动了我；主人公肖克俭，是一位勇敢的爱国主义者，他一直领导示威游行，最后为了换取群众的支持，震慑列强，他选择牺牲自己宝贵的生命；把美的东西撕毁就是悲剧。但也只有悲剧可以带给人巨大的触动作用。