沟通范文
《塞尔玛》观后感|一个非暴力沟通的经典案例
文/一只爱看电影的熊
电影讲述马丁从获得诺贝尔和平奖到塞尔玛大游行这一段的故事，对于从未有深度接触过马丁路德金生平的陌生观众来说（包括我），这是一部很好的历史人物传记电影。
它不同于一般的历史传记类，始终将某人放在神坛上，而采取“神探上——从神探下来——回到神探”这样的结构。而为了实现这个结构，拍摄手法也是很有将就，你会看到当马丁在神探上的时候，镜头对于他的描述都是从下往上的，这样从视觉上来说会显得人物很高大。
而在中间拍摄马丁的疲惫，聚焦到他私生活里依然是个普通人的时候，镜头变了，要正着来，要么侧着来，要么刻意聚焦到人物的面部，这就引导观众聚焦到了一个普通人马丁，他也会累，也会想到放弃，也会流泪。
同时对于爆炸，枪杀，殴打等镜头，都是采取慢镜头的方式，这种方式的好处就在于悬案氛围，让人会更加强烈地感受到曾经黑人遭受到的那种恐惧，凶残的对待。这也就更加凸显除了“最后的胜利”的来之不易。
网络沟通礼仪
网络礼仪，指尖的文明，在网络上我们应该规范自己的言行，不要让网络暴力充斥着我们的生活，以下是美文故事为大家搜集整理的网络沟通礼仪，欢迎阅读!
网络沟通的原则
1、我们是在和人交流，即使是陌生人。因此现实生活中如何沟通，网络上也该如何。
2、尊重别人。尊重他人的隐私，不要随意公开私人邮件，聊天纪录和视频等内容。尊重他人的知识。人都会有犯错误的时候，不要好为人师，不要自诩高人一筹。尊重他人的劳动，不要剽窃，随意修改和张贴别人的劳动成果，除非他人主观愿意。尊重他人的时间。在沟通提问以前，先确定自己无法解决，且对方是正确的人。
3、自信，但是要注意谦虚，做好细节。不要刻意放低自己，但是如果对某个方面不熟悉，不要冒充专家。任何消息发送前，要仔细检查语法和用词，不要故意挑衅和使用脏话。
网络礼仪十大礼节礼节一：记住别人的存在
医患沟通技巧心得体会
1医患沟通技巧学习心得
通过医学院人文课程“医患沟通技巧”的视频学习，我深刻的体会到学习医患沟通技巧的重要性，同时也掌握了一定的知识。
世界医学之父希波克拉底说过，医生有“三大法宝”，分别是语言、药物、手术刀。我国著名健康教育专家洪昭光教授认为，语言是三者中最重要的，医生一句鼓励的话，可以使病人转忧为喜，精神倍增，病情立见起色；相反，一句泄气的话，也可以使病人抑郁焦虑，卧床不起，甚至不治而亡。通过此次视频学习以及和同学、同行们的交流，我更加了解到医患沟通的重要性：
1、医患沟通的介绍；医生-患者-家属的沟通，描述我们的和谐医患沟通模式和以患者为中心的交谈，对医患沟通作了大体上的介绍。
2、核心沟通技巧；与患者及其家属建立和谐的关系，此处学习到的“同理心”，运用于整个沟通的过程都显得尤其的重要，有效的运用非语言来进行交流，肯定与患者之间的谈话，积极建立起伙伴关系。
3、病史采集；详细的描述了病史采集过程需要注意的问题，在问明患者全部意向的同时，也可以适当的辅助病人讲诉，还应当积极的核对并与之建立伙伴关系。
4、解释问题，制定双方同意的治疗方案；有效的运用“同理心”，详细并耐心的解释病情，建立良好的伙伴关系后制定出双方都同意的治疗方案。
沟通人际标语口号
1、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。
2、如何与上司沟通？做好上司的参谋。
3、用微笑装点生活。
4、保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。
5、要敲当面锣，莫打背后鼓。
6、播撒微笑，收获真情。
7、诚心待人，心心相印。
8、以微笑缩短彼此的距离。
9、良言一句暖三冬，话不投机六月寒。
10、微笑示人，以诚待人。
11、要想留下好印象，请首先不要留下坏印象。
12、双赢的沟通心态。
13、用语须文明，脏话莫出口。
14、忍为贵，和为善。
15、任一时风平浪静，退一步海阔天空。
16、合格的好员工：支持上司，尊重同事，关心下属。
17、谈吐是一种精神，言语不在流利而在得体。
18、尊重别人就是尊重自己。
19、如何与下属沟通？爱心+关心。
20、与人方便，与己方便。
21、批评在当面，赞美在背后。
22、礼貌待人，微笑待人，真诚待人。
23、如何与同事沟通？尊重。
24、打开心扉，广交朋友。
25、微笑是沟通心灵的桥梁。
与人沟通心得体会
1人际沟通心得体会
这学期通过学习了《人际沟通》这门课程，让我对这方面了解到很多，也学习到很多东西。每个个体都生活在各种各样现实的、具体的人际关系之中。人际关系交往的好与坏：可以看出你在社交活动中是：如鱼得水呢还是处处碰壁。怎样才能健立良好的人际关系呢，就需要学会沟通。我现在从大小两方面说明一下人际沟通的重要性：从小处讲，就是从我们老百姓的身边讲起：人际沟通也是不可缺少的，只有与其他人进行有效的沟通，你才能了解周围人的性格品德，他的产物就是你与其他人的融洽程度。说白了，只有良好的沟通，才能使你与其他人和平相处。你与家人亲戚之间，朋友之间，同事之间都只有通过互相沟通，才能了解对方的内心世界，知道对好忌什么，才使自己在日常生活不至于碰壁。按照通俗的讲法---好的沟通能力代表着良好的人缘。良好的沟通，你也能发现到对方的优点与缺点，用发现到的检验一下自己，取长补短，从说话到接人待物，都要向着别人可以接受的方面去说去做，当然务必要求尽善尽美，只要让别人能接纳你，这就代表着你成功了。
有效沟通观后感
有效沟通观后感当我们打开心扉与别人沟通、交流时，或许还是会碰壁，并不像我们想象中的那样，交流顺畅，那此时，我们遇到了就是沟通中存在的障碍。沟通中存在很多障碍，包括沟通的个人障碍及组织障碍。就像在工作、生活中，遇到困难不是可怕的，怎样解决困难才是重要的，那么对于沟通也一样，存在的障碍我们不要畏惧，怎么去克服沟通中的障碍，让彼此的沟通变得顺畅才是重点。
人际关系与沟通读后感
人际关系与沟通读后感
（1）典型示范：在学生所处的环境中（班内，段内，校内等）树立层次不同，远近各异的榜样和典型，发挥榜样的形象性、示范性和感染性作用，促使学生产生赞赏、敬慕、仿效等情感和行为动机，达到学习效果。
（2）情景感染：我们在活动中能够为实现“目标”而持续“划桨”是因为活动情景对参与者有具大的感染力，使参与者受到美的熏陶、思想的影响和情绪的调动。
（3）激励机制：运用评比、竞赛、奖励等手段，可以促进参与者奋发向上，也符合初中学生争强好胜、积极向上的心理特点。比如：我班开展的科任教师对班级课堂评价机制，较大程度上激发了其积极性和主动性。
（4）角色扮演：学生扮演一定的角色，可以获得多方面的发展，如：对积极思想道德的模仿，对道德规范的理解，对应承担的责任的理解。
总之，对学生的教育不是一蹴而就的，应该慢慢渗透，以思想教育为主线，创造环境、激发其潜能、转变其思想、培养其能力，从单纯的传授知识的误区中解脱出来。