四种范文

四种暗示法巧妙教育孩子

大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。

对孩子影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话，大人噘噘嘴；孩子做小动作，家长招招手；孩子打瞌睡，老师敲敲桌子等，都能帮助孩子克服缺点。暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面6种情景暗示能在你教育孩子的时候有所帮助。

吃过晚饭，爸爸给东东讲故事。讲着讲着，东东的双手搞起了小动作。爸爸没有停下来，不过他用眼睛紧盯着儿子的小手。不一会儿，东东“醒”了过来，双手安静了。

解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，所要表示的态度暗示出来。

家里来了客人，瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

孩子成才不可或缺的四种磨炼孩子的健康成长，不仅取决于智力因素的良好发展，更重要的在于好的行为习惯的形成、从小具有坚强意志和良好的沟通情商等非智力因素的养成。只有在强健的体魄、良好的习惯、丰富的情趣、平衡的性格的基础上，才能发挥孩子的聪明才智。如今，家庭教育不再是教育的边缘方式，教育孩子的过程，就是父母人生的又一个轮回，又一次机遇，伴随着孩子成长，父母也在成长，而且，以爱作为基础，恰恰是家庭教育得天独厚的优越条件。然而，老天爷似乎总是在捉弄成年人，我们做父母的时常忘记孩子儿时的特点，往往过多的溺爱扭曲了我们对孩子的态度，过高的期望值妨碍了我们真正了解自己的孩子。在与越来越多的孩子接触中，在与越来越多的父母交流当中，我们对孩子的教育产生了这样的共识，孩子的教育不能没有“四种磨炼”。一是饥饿磨炼。随着人们生活水平的提高，我们的孩子很少会为每天吃什么而犯愁。从小喂奶开始，生怕孩子饿着，孩子不用动，奶头就往孩子口里塞；其实让孩子主动觅食是最好的训练方法，乳房离孩子的嘴有点距离，让孩子自己摸索的找到奶头，用饥饿感驱动孩子的求生本能。长大点了，吃得慢，奶奶不厌其烦地喂，不少孩子上了小学三四年级还要大人喂；吃得少，爷爷买来零食，哪能让宝贝孙子饿着呢。