诗经:陟岵
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。相信大家都知道,诗句是诗词的一部分,所以它们的特征是一样的。古诗的特点有:句子的整齐、平仄和对仗、词藻和句法、节奏和韵律。想要提升孩子的语言文字能力,可以阅读经典古诗词。那么,你觉得在学习中诗句对我们有什么好处?小编特意收集和整理了诗经:陟岵,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
《诗经:陟岵》
陟彼岵兮,瞻望父兮。
父曰:嗟!予子行役,夙夜无已。
上慎旃哉,犹来!无止!
陟彼屺兮,瞻望母兮。
母曰:嗟!予季行役,夙夜无寐。
上慎旃哉,犹来!无弃!
陟彼冈兮,瞻望兄兮。
兄曰:嗟!予弟行役,夙夜必偕。
上慎旃哉,犹来!无死!
注释:
1、陟(志):登上。岵(户):有草木的山。
2、予子:歌者想象中,其父对他的称呼。
3、上:通尚,希望。旃(瞻):之,作语助。
4、犹来:还是归来。
5、屺(起):无草木的山。
6、季:兄弟中排行第四或最小。
7、偕:俱。
译文:
登临葱茏山岗上,远远把我爹爹望。
似闻我爹对我说:
我的儿啊行役忙,早晚不停真紧张。
可要当心身体呀,归来莫要留远方。
登临荒芜山岗上,远远把我妈妈望。
似闻我妈对我道:
我的小儿行役忙,没日没夜睡不香。
可要当心身体呀,归来莫要将娘忘。
登临那座山岗上,远远把我哥哥望。
似闻我哥对我讲:
我的兄弟行役忙,白天黑夜一个样。
可要当心身体呀,归来莫要死他乡。
赏析:
这是一首征人思亲之作,抒写行役之少子对父母和兄长的思念之情。《毛序》曰:《陟岵》,孝子行役,思念父母也。国迫而数侵削,役乎大国,父母兄弟离散,而作是诗也。点明了诗旨,亦提供了背景。不过,不必孝子行役,才思念父母;行役之人,思亲思家,实人情之常。着一孝字,反见经生之迂执。全诗三章,皆为赋体。
《陟岵》一诗,曾被推为千古羁旅行役诗之祖乔亿《剑溪说诗又编》、。这并非是说它最初表现了征人思亲的主题,而在于它开创了中国古代思乡诗一种独特的抒情模式。
全诗重章叠唱,每章开首两句直接抒发思亲之情。常言:远望可以当归,长歌可以当哭。人子行役,倘非思亲情急,不会登高望乡。此诗开篇,登高远望之旨便一意三复:登上山顶,远望父亲;登上山顶,远望母亲;登上山顶,远望兄长。言之不足而长言申意,思父思母又思念兄长。开首两句,便把远望当归之意、长歌当哭之情,抒发得痛切感人。
然而,诗的妙处和独创性,不在于开首的正面直写己之思亲之情,而在于接下来的从对面设想亲人之念己之心。抒情主人公进入了这样的一个幻境:在他登高思亲之时,家乡的亲人此时此刻也正登高念己,并在他耳旁响起了亲人们一声声体贴艰辛、提醒慎重、祝愿平安的嘱咐和叮咛。当然,这并非诗人主观的刻意造作,而是情至深处的自然表现。在这一声声亲人念己的设想语中,包含了多少嗟叹,多少叮咛,多少希冀,多少盼望,多少爱怜,多少慰藉。真所谓笔以曲而愈达,情以婉而愈深。千载下读之,仍足以令羁旅之人望白云而起思亲之念。
细心体味,这一从对面设想的幻境,在艺术创造上有两个特点。其一,幻境的创造,是想像与怀忆的融会。汉唐的郑笺孔疏把父曰、母曰和兄曰,解释为征人望乡之时追忆当年临别时亲人的叮咛。此说初看可通,深究则不然;诗人造境不只是追忆,而是想像和怀忆的融合。钱锺书指出:然窃意面语当曰:嗟女行役;今乃曰:嗟予子季、弟、行役,词气不类临歧分手之嘱,而似远役者思亲,因想亲亦方思己之口吻尔。《管锥编》,下同、如古乐府《西洲曲》写男下西洲,拟想女在江北之念己望已:单衫杏子黄、垂手明如玉者,男心目中女之容饰;君愁我亦愁、吹梦到西洲者,男意计中女之情思。《西洲曲》这种据实构虚,以想像与怀忆融会而造诗境,无异乎《陟岵》焉。别具赏心的体会,也符合思乡人的心理规律,因而为历代思乡诗不断承袭。其二,亲人的念己之语,体现出鲜明的个性。毛传在各章后曾依次评曰:父尚义、母尚恩、兄尚亲。这虽带有经生气息,却已见出了人物语言的个性特点。从诗篇看,父亲的犹来无止,嘱咐他不要永远滞留他乡,这语气纯从儿子出发而不失父亲的旷达;母亲的犹来无弃,叮咛这位小儿子不要抛弃亲娘,这更多地从母亲这边出发,表现出难以割舍的母子之情,以及娘怜少子的深情;兄长的犹来无死,直言祈愿他不要尸骨埋他乡,这脱口而出的犹来无死,强烈表现了手足深情,表现了对青春生命的爱惜和珍视。在篇幅短小、语言简古的《诗经》中,写出人物的个性,极为不易,而能在从对面设想的幻境中,写出人物的特点,更为难能。这在后世同类抒情模式的思乡诗中,也并不多见。因此,从艺术创意看,把《陟岵》称为千古羁旅行役诗之祖,是极有见地的。
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