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心声读后感

心声读后感他真想大声地读一段,用上全部感情去读。

当胖胖的赵小桢像一个爱撒娇的小姑娘奶声奶气的读书时,京京心想:不,不是这样的,万卡不是个妖滴滴的小姑娘,他那时才九岁,一个人孤零零地在城里当学徒,吃不饱,还要挨打,他伤心极了,盼望爷爷去救他,他是在恳求,在哭诉,绝不该有这种撒娇的腔调,所以说要好好读一篇文章,要用心去读,用心去体会文章的语言,主人公的心里活动,只有准确把握了作者的写作意图才能把课文读好。

程老师的目光在全班同学脸上扫了一遍,课上要求大家表情朗读。大家把讲义拿出来。

那天由这几个同学朗读。

这个现象反映了一个现在教育的弊端,公开课流于形式化,公开课由于这种形式化逐渐成为一个精心准备的节目。

京京想念一段问老师可以吗时,老师说不行,你的嗓子沙哑得厉害,念不好。

表现了老师对个别学生的不肯定,学校本身就是要把一群愚昧的人带入知识的殿堂,而不是让本来就很优秀的学生拿来展示的。


心声读后感(三)

今天,我读了一篇文章:《心声》。

这篇文章主要写了一名叫李京京的小学生。京京的班主任程老师宣布,几天以后,京京他们班要上一节公开教学课。公开教学课讲的是一篇小说《万卡》,京京很喜欢这个故事。程老师点了六个同学的名字,让那六个同学明天留下来练习课文。京京希望自己也能读一点儿,却被老师否定了。京京很伤心,放学后京京到树林里去读课文。因为万卡的经历和京京十分相似,京京就投入了所有的感情来练习读课文。上公开课时,有一个同学太紧张,忘了词。京京就举起手,站起来继续读。他读的很好,让所有的人大吃一惊。

读完这篇文章,我想:人无完人,金无足赤。为什么仅仅因为京京嗓子沙哑就不让他读课文?人和人之间应该是平等的,每个人都有机会。程老师可能不知道,她这样做虽然是为了学校的荣誉,可她却深深的伤害了一个孩子的心啊!朗读课文就一定要有唱歌的嗓子吗?上公开课有不是开艺术学院,京京为什么只能躲在树林里读书呢?

这是个很值得深思的问题啊!

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