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做事做到位读后感

做事做到位读后感难管教,而不去反思自己的方法有没有什么问题。其实,关键还在自身,生活中的拖拉也带入了工作当中。比如为了达到班级管理的更好效果,隆重地在班中推出某项制度。起初执行效果不错,对于学生的震慑力也挺大,但一段时间之后,偶尔一次因为某件事情耽误了执行,也未能及时弥补,久而久之,这项制度就在无形中消逝了。当然,带来的负面效果更大。班级管不好,越管越累,是不可避免的。

做事做到位,不能停留在嘴巴,必须落实到行动中。这本书中诸多的事例给了我很大的启发,让我开始不断反思自己做事的方法。我想,要想让自己在工作中取得更好的成绩,就要做事做到位,让自己成为工作的主人,而不是被动的接受者。只有改变过去拖拉不细致的作风,才能真正达到工作的绩效。


做事做到位读后感(三)

看了《做事做到位》之后我感触很深,无论什么工作,都要不打折扣的完成。不仅百分之百完成,还要多思考多研究,好上加好,完美地完成各项工作。事情做到位了,就可以少很多后续的麻烦,少很多工作失误。也只有工作做到位了,才可以摆脱“越做越错,越错越做”的怪圈。“到位”不仅在时间上,而且在程度上。只有把事情做得面面俱到,算无遗漏,才是真的“到位”。

在我们平时的工作中,要做到“做事做到位”。班主任用心了、用智了、发现了、解决了,才能管好学生,少出问题。比如说班里同学头发长,教育了督促了,但还是有人头发长。如果做事做到位的话,监督其理发,甚至替他剪下头发,学生的长头发就会不见了。又比如说睡觉睡有护栏这边,其实有不少学生屡教不改。班主任没有严厉督促的话,还是不能到位。一些有安全隐患的地方,早发现早解决,可以少很多事情。工作虽然很多,但不能顾此失彼,留下漏洞。

以后我争取在所有工作任务中,做事做到位。关注可能出问题的细节,把问题解决在萌芽状态。做好所有事情,是我的职责,没有任何借口。班级的管理靠的是一次次的到位。为了学生,为了学校,我不能留任何缺憾,留任何死角。有很多事情完全可以做到前面,做到防患于未然。只要自己在实际工作中做事做到位,注重细节,我想我可以有很大进步。做事都到位了,就没有什么困难可以难倒我。人不可以不认真做事,那样不仅浪费时间,而且害人害己。教育工作是很复杂的,与学生打交道,管理学生也是不容易的。只要努力,就可以做得更好。

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