栩栩如生造句简单造句精选文案66句集锦

栩栩如生造句简单造句一

1、 ⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

2、句意同样高度浓缩，对仗工整。且两个对仗句子语法结构各异，灵动活泼，同样是造句高手。

3、其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

4、小伙伴们学会了吗？如果学会了，就快点造句发给招考君吧！

5、沿着八卦楼基座拾阶而上，整洁的台阶中间是雕工精美、栩栩如生的龙凤石刻。

6、(解释):琼:美玉。用美玉制成的浆液，古代传说饮了它可以成仙。比喻美酒或甘美的浆汁。

7、圈 quān(圆圈) juàn(圈养)

8、①②是小兔子和小羊的疑问，因为他们的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，觉得很奇怪。朗读时要读出惊异的语气。

9、冷笑 嘲笑 掩口大笑 哄堂大笑 皮笑肉不笑

10、在句子中一般作谓语、定语、状语；指形象非常逼真。

11、这是一首描写边塞将士生活的诗歌。凉州，即现在的武威，地处甘肃省河西走廊东端。作者写边塞风光如在眼前，诗中有画，画中有诗，诗中有乐。一二句写饮酒的热闹豪壮场面：月光下将士们在沙场上豪饮，军乐乐手在马背上弹着琵琶(一种胡琴，专由男士演奏)助兴。三四句用突兀法转为抒情：今晚我醉死在这沙场上请你不要嘲笑我，因为自古以来打仗时几个人能回来。语言简洁明快，朗朗上口，感情真挚，成为描写军旅生活千古名诗。

12、 例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

13、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

14、“改变”是本单元主题，围绕改变，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不断改变，耐心等待而不断成长的《毛毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。

15、周老伯的雕刻技艺,已到了炉火纯青的地步,他的作品栩栩如生。

16、 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

17、当你走入它里面时，你会因为它栩栩如生而又神奇的景观和身临其境的感觉，禁不住为它惊叹叫绝。

18、夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了，他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。

19、浓烈的色彩、夸张的线条、个性分明的脸谱在我面前逐渐展开，老人家的笔下，蕴含着我们中华传统艺术让人着迷的神奇魅力，我已然深深沉醉。

20、(8)南山寺里的数百个罗汉千姿百态，栩栩如生。

21、 构 造 狼 狈 驱赶 红 旗

22、有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。

23、生字偏旁“礻”和“衤”相似，“冫”和“氵”相似，但意思不一样。

24、拓展：王老师走进教室，环视了教室一眼，微笑地朝我们点了点头，站在黑板面前，写起字来。

25、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

26、③揭：jiē，形声字构字规律猜读，和以前学的“竭”很像，“扌”表示和手有关，“揭”应该是把盖在上面的东西拿起的意思。

27、(60)齐白石老爷爷画的马，活灵活现，栩栩如生。(栩栩如生造句简单造句)。

28、提起杨桃，大家都很熟悉。但是，(看的角度) 不同，(杨桃的样子) 也就不一样，有时候看起来真像个(五角星 )，当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要(忙着笑 )，要(看看人家是从什么角度看的 )。我们(应该相信)自己的眼睛，看到是(什么样的 )，就(画成什么样 )。

29、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

30、①爸爸用铁丝围了一个圆圈，把那只小羊圈养了起来。

栩栩如生造句简单造句二

1、范写：李明杰开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。

2、悔(后悔)(悔改) 此(从此)(此时)

3、《小毛虫》这篇童话故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，耐心等待。

4、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

5、当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

6、(63)展览馆里的蜡像塑造得栩栩如生，堪称巧夺天工。

7、朗读指导：故事十分有趣，读起来忍俊不禁，重点指导开店原因的句子、描写顾客来了的句子、蜘蛛编织情况和最后结局的句子，体会蜘蛛的想法及心情变化。

8、(61)作品雕工精湛，线条流畅，刻画生动细腻，栩栩如生，精琢的雄鹰昂首挺胸，脚踏树干，引颈待起。

9、那个博物馆里挂着很多幅栩栩如生的人物画像。

10、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

11、蝉：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。

12、雷雨前：天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。

13、(1)《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。

14、看村民扭秧歌,买栩栩如生的面塑作品、品尝地方传统小吃,金口妈祖民俗文化节还原了400多年前的民俗,让游客们大开眼界。(栩栩如生造句简单造句)。

15、通过精心选料和设计，采用先进的设备，以精湛的技艺手工制作，作品或晶莹瑰丽、浑厚庄重，或玲珑剔透、栩栩如生，极富文化内涵。

16、老师说，要想把人物刻画得栩栩如生，平时我们就应当留意观察人物的每个细节。

17、●你既然答应(yìng)了别人，明天就应(yīng)该去参加活动。

18、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

19、●雨下得真大，似(sì)乎是从天上用盆往下泼似(shì)的。

20、 破折号(——)１、表示底下是解释部分或说明部分。　２、表示意思的递进或转折。３、表示声音的延续。

21、木雕泥塑：用木头雕刻或泥土塑造的偶像。形容人神情呆滞或举动呆板。

22、“莲”是上下结构的字，不要写成半包围结构。

23、先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把幅幅画面连在一起，形成动态的画面，最后与同学交流。

24、(55)雕刻者的手艺高超，工艺品都栩栩如生。

25、卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。

26、 熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

27、值得一提的是，我发现育芳园上的那丛小树林是个好去处，有一种名士喜欢的“曲径通幽处，禅房花木深”的感觉。但，无可奈何，平时只有初一学弟们在那儿打球！我只能凭着周末这段慵懒时光来享受一下它的幽静。

28、(23)展览馆里的蜡像塑造得栩栩如生，堪称巧夺天工。

29、”敝”：左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有”弊、蹩、憋、鳖”等。

30、《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。

栩栩如生造句简单造句三

1、我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。

2、第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊：“太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？”太阳仍然没有理睬他。

3、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

4、《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

5、下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样。