就组词(文案20句集锦)

就组词

1、资深特教老师，多次参与言语治疗培训，具有丰富的教学经验，能够快速找到学员发音、说话的难点并且对症施治。

2、落(luò)落泪 落叶落魄荒(huāng)荒芜荒唐荒野笛(dí)笛手竹笛笛声舞(wǔ)跳舞 舞蹈 舞曲狂(kuáng) 狂风轻狂狂野罚(fá)罚款惩罚赏罚假(jiǎ) 假扮 假装假如互(hù)互相互动互助所(suǒ)所有所以 厕所够(gòu)足够够本能够猜(cāi) 猜谜猜想竞猜扬(yáng)飞扬发扬张扬臂(bì) 手臂 臂膀 臂弯触(chù)触碰触角感触

3、 随着孩子从使用单个词到将词进行组合，父母对这个阶段孩子的言语发展一般都有很多问题。以下是关于孩子早期组词的一些常见提问，及其回答。

4、下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。

5、 给你的词汇加上手势-在你讲话的时候使用手势，能够展示给孩子看可以如何同时使用手势以及词汇。这会帮助你的孩子尽早掌握辅助手势的使用方法，为组词做好铺垫。

6、 地址：南山区桂庙路南侧5号仲良大厦3楼

7、副表示动作行为很快要发生、已经发生，或两件事紧跟着发生。

8、 举个例子，当一个孩子指着饼干罐并说“妈妈”，那么他的信息包含着两层意思：他想要妈妈给他拿饼干。或者当孩子做了一个“大”的动作，然后手指着一个很大的泰迪熊，那么这个信息里面包含两种意思：这个熊好大。这个不应该和下面这种情况出现混淆，如果孩子指着饼干然后说“饼干”，那么这个只是表达了一层意思(他要饼干)而已。 所以总的来说，如果家长发现孩子的词汇量除了名词之外还有别的类型词汇，并且孩子开始使用补充类手势之后，就比较有可能开始将两个词进行组合。

9、不干，就不干，你怎么样？你不要再强人所难了。

10、幼儿在早期的时候可能已经学会了例如“谢谢你”以及“拜拜”这类表达，父母可能就觉得这是孩子学会二字组词的证据了。实际上，这些表达是被当作一个简单的言语“单元”记忆的，而不是两个单独的词来进行组合。真正的二字组词可以表达两个意图。

11、“受权”与“授权”——“受权”是接受他人或机构赋予的权力做某事。而“授权”则是把权力委托给他人或机构代为执行。

12、一边儿是菜蔬、果品等，一边儿是主食或酒，两者搭着吃或喝：花生仁儿～酒。

13、解释：连词，表示假设的让步，下半句常用“也”呼应：为了祖国，我可以献出我的一切，～生命也不吝惜｜～在日常生活当中，也需要有一定的科学知识。

14、 如内容相同或相似，以收到时间为准，取先投稿者作品。所有应征稿件一律不予退还，请投稿者自留底稿。

15、“就”，普通话读音为jiù。“就”的基本含义为凑近，靠近，如避难就易、就着灯看书；引申含义为到，从事，开始进入，如就位、就业。(就组词)。

16、早在几年前，我们就认识，可以说是老相识了。

17、背 bèi(背面)bēi(背包)圈 quān(圆圈)juàn(羊圈)

18、“必须”与“必需”——两词均有“必要”之意，“必须”是强调事实或情理上的必要性，如你明天必须按时参加会议，有强调语气的作用，多作状语。而“必需”则表示一定得有，不可缺少的，可作定语或谓语用，故两词不能混用。

19、引证解释：老舍《四世同堂》五：“他不能相信她的本质就是不堪造就的。”